Il TestDaF è il più importante test di lingua tedesca per i candidati internazionali e una “pietra miliare” nel tuo percorso verso un’università tedesca: con il certificato dimostri ufficialmente di essere linguisticamente pronto per iniziare gli studi. Gli accademici possono utilizzare il TestDaF anche per prepararsi a soggiorni di ricerca presso le università tedesche.

IlTestDaFè un test linguistico di livello avanzato. Copre i livelli da B2 a C1 della scala a sei livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER).

Se hai completato tutte e quattro le parti del TestDaF con il TestDaF livello 4, il certificato è valido come prova di conoscenza della lingua per l’ammissione a quasi tutte le materie e ai corsi di laurea delle università tedesche.

Il test linguistico TestDaF è anche una prova riconosciuta a livello internazionale della tua conoscenza della lingua tedesca per progetti scientifici e professioni accademiche.

Per l’esame non è richiesta alcuna competenza.

Cosa puoi fare ai livelli TDN 3, 4 e 5?

TDN 3
Se la prestazione corrisponde al TDN 3, il partecipante è in grado di estrarre le informazioni più importanti da testi che riguardano la vita di studio quotidiana. I testi scientifici rappresentano ancora una sfida troppo grande. I partecipanti possono scrivere un testo su un argomento che conoscono bene, ma che contiene ancora errori che possono ostacolare la comprensione. Anche quando si parla si commettono degli errori che possono portare a dei fraintendimenti.

TDN 4
I partecipanti che raggiungono il livello TDN 4 nell’esame sono in grado di comprendere testi impegnativi su argomenti sia concreti che astratti. Sono anche in grado di scrivere un testo strutturato senza commettere errori che ostacolano la comprensione. Grazie alle sufficienti competenze linguistiche dei partecipanti, è possibile sostenere una normale conversazione con persone madrelingua, cioè spontanea e su argomenti diversi.

TDN 5
Gli studenti che raggiungono il livello TDN 5 possono comprendere globalmente e dettagliatamente testi lunghi e complessi su molti argomenti diversi. Le informazioni implicite, come l’atteggiamento o l’ironia dell’autore, possono essere comprese. Vengono commessi solo alcuni errori nella stesura di testi su argomenti complessi, ma questi non ostacolano la comprensione del testo. Il flusso del discorso può essere descritto come spontaneo e fluente, cioè i partecipanti non devono cercare le parole.